25 января я сдал биофизику. Для лучшего понимания что это за предмет, и как я к нему отношусь, я начну с самого начала.
Что за предмет и как он будет проходить ?
В течении семестра биофизика практически не создает никаких проблем.
Вы ходите на практики, перед этим прочитав инструкции к тому, что будете делать(измерение радиоактивности, аудиометрия,ЭКГ, ультразвук и тд), а преподаватели(мед. инженеры, которые работают на факультете) вас спрашивают по одному человеку. Вы должны им объяснить какой-либо из опытов, которые уже провели, написать формулы, что-то нарисовать, объяснить, показать что вы "шарите".
На первой практике вы проходите тест на компьютере (составлен из вопросов по физике на вступительных экзаменах),который ни на что не влияет, разве что на ваше настроение в течении дня.
К каждой из практик вы заполняете протоколы в Microsoft Excel и отправляете их в moodle(система онлайн обучения Карлова университета). Протоколы могут проверять каждую неделю или в конце семестра, это зависит от преподавателей.
После зимних каникул вы пишите зачетный тест, опять же на компьютере.
И самое последнее испытание - ваш первый настоящий устный экзамен и первая сессия.
Физика в Чехии не была для меня откровением еще в Марианках, у меня была относительно хорошая база, в России я закончил физико-математическую школу, где меня научили считать, выводить формулы, дали какое-то физическое мышление. В рамках начального образования Чешская школа физики кардинально отличается от Российской. У нас уклон идет на решение задач и минимум теории(До сих пор вспоминаю сотни задач из Рымкевича), в Чехии физика больше теоретический предмет, вы должны понимать, что учите, уметь все рассказать, чтобы это было понятно и высчитать что-то по формулам.
Мне очень помогло то, что в Марианках, когда нам задавали вопросы, я всегда тянул руку и пытался отвечать, тем самым, как-то практикуя физическую лексику, которой вам придётся пользоваться на экзамене. Так что ребята, которые сейчас в Марианках - работайте на уроках.
Сам предмет включает в себя лекции и практики.
Лекции.
Большая часть людей, у которых я спрашивал, говорили мне, что нет особого смысла ходить на лекции. Я с этим совершенно не согласен, мы иностранцы, учащиеся на чужом языке в чужой стране. Наш уровень языка далек от чешского, на котором говорят чехи. НЕТ, это не какая-то непреодолимая гора или бездонная пропасть, просто нужно понимать, что если есть возможность послушать чешский язык от чешских профессоров и повысить свой уровень, то такую возможность упускать просто глупо. Это первый семестр, время у вас есть, и за 1,5 часа лекции вы не пройдете всего Чихака(толстая книга по анатомии) .
Вы что-то запомните, что-то услышите, что-то поймете, уже не говоря о том, что на лекциях вам прямым текстом будут говорить КАКИЕ ФОРМУЛЫ ОНИ БУДУТ ОТ ВАС ХОТЕТЬ, А КАКИЕ НЕТ. Плюс ко всему некоторые преподаватели говорят о так называемых «спасительных вопросах» своих коллег, их могут задать, если вы ВСЕ расскажете плохо на экзамене.
Сами лекции интересные, преподаватели по большей части стараются преподносить свой материал доступно и понятно.
Пан профессор Б. - староста кафедры, на лекциях он показывает презентации, старайтесь их сфоткать, в конце семестра они могут вам очень сильно помочь, в них формулы и термины, которые вы должны знать на экзамене, есть неплохие картинки/графики. На последнем семинаре(тоже самое что лекции, только проходят 1 раз в две недели) он показал все задачи, которые может дать на экзамене, в этом году никто из моих знакомых к нему не попал, но насколько я знаю, у него сдавать довольно неприятно, он может дать задачи из школьного курса физики, которые вы естественно не будете помнить после вступительных. Само собой, если вы знаете все, что есть в билете и сможете это нормально изложить, у вас не возникнет проблем.
P.S. На лекциях показывает интернет-мемы, «смешные видео» и остальные штуки, которые ему показались интересными.
Пан профессор В. - с уверенностью могу сказать, что это самый добрый профессор среди всех на этой кафедре. Его лекции многие считают скучными, потому что он говорит довольно монотонно, но идет по учебнику, который написал вместе с паном профессором Б(Základy lékařské fyziky(Základy lékařské biofyziky) ). Посещая лекции, можно выучить некоторые из тем, иногда его конечно заносит и он начинает показывать сложные формулы с графиками, но всегда при этом говорит, что для экзамена это нам не нужно, но в рамках общего образования он должен нам это рассказать. Среди всех моих знакомых у него сдавали три человека и все сдали даже при плохих билетах.
Большую часть лекций будут вести они. Я не вижу особого смысла описывать лекции/семинары каждого из преподавателей, ходите на них, слушайте, кто-то вам посоветует сайт, на котором можно все прочитать и выучить за три минуты(у меня так было с лазером, об этом позже), кто-то вам даст свою хорошую презентацию и т.п. или друзья чехи вам на лекциях скинут таблицу с формулами.
Сначала я пытался все записывать на лекциях, в итоге скопилась огромная куча плохо систематизированного материала, который никак нельзя применить, потом стал ходить с ноутбуком. С паном профессором В. конечно пришлось выписывать формулы, но так все равно было удобнее, возможно вам это подойдет.
Практики.
Каждую неделю вы ходите на практику и проводите какой - либо из опытов, предварительно прочитав к ним инструкцию(лучше всего распечатать и выделять нужное маркером, так проще всего из них вытянуть какую то пользу), инструкции можно скачать на странице кафедры(там же вы найдете расписание лекций, кто их ведет, и темы для экзамена), в них(инструкциях) есть все, что нужно для проведения опыта.
На случай, если вы сами не найдете:
Если вы будете это делать, вы:
а. подготовитесь к устному экзамену по практикам(zkoušení - я не знаю как правильно описать когда спрашивают устно на практиках)
б. значительно сократите себе работу при подготовке к экзамену.
Протоколы. Это самая неприятная часть практик, нужно описывать, что вы делали. Учитывая то, что поначалу подобной лексикой вы не владеете, это долго, нудно и неинтересно(ну так было со мной, кому-то наоборот нравится писать на чужом языке).
Что сделал я? В интернете есть несколько вариантов проработанных протоколов, что-то я списал с них, чуть-чуть изменив структуру предложения, что-то пришлось написать самому. В каждом протоколе можно использовать какие-то свои фразы для вступления/описания/заключения, например(используйте на свой страх и риск, но у меня все приняли с первого раза):
Na dnešních praktikách jsme stanovili/změřili/měřili -
Měření proběhlo bez problémů protože/díky -
Vypočítaly jsme podle vzorců -
Zjistili jsme, že -
Na dnešních praktikách jsme sledovali (interferenci) -
Měření proběhlo bez problémů. Všechny hodnoty…
Pomocí (spektrografu) jsme zjistili -
Při měření jsme zjistili, že
Dnes jsme určovaly (vízus)
Zaznamenaly jsme (elektrokardiogramy) všech členů skupiny
Мои протоколы и протоколы моих друзей я выкладываю здесь, надеюсь они вам пригодятся.(там же есть таблица со всеми формулами к экзамену) Естественно не ручаюсь, что они на 100% грамматически правильные, но все были приняты. Если у вас есть какие-то конкретные вопросы, пишите на этот ящик - Student1lfcz@gmail.com. Я постараюсь вам по возможности ответить, но лучше пишите в комментариях, так я отвечу быстрее, да и вы поможете другим людям.
Каждую неделю, в субботу утром, после разгульной пятницы, после завтрака, садитесь и заполняйте протоколы, не допускайте того, чтобы они накапливались, ведь дальше объемы информации будут расти и времени на заполнение будет все меньше и меньше. Если вы будет делать именно так, то сэкономите часы самого дорогого времени в конце семестра. ЗАСТАВЬТЕ СЕБЯ!
В случае, если вы отсутствовали на каких-либо практиках, их нужно будет отработать перед зимними каникулами. Максимально можно отсутствовать на двух, честно не знаю, что будет, если отсутствовать на трех, скорее всего будут сложности с получением зачета - я был на всех и вам советую.
Зачетный тест.
Пишется сразу после зимних каникул, вышло так, что моя группа писала тест первой. Выполняется на компьютере. Нужно набрать больше 50%(16/30 вопросов). Потренироваться можно в moodle. Прорешанные вопросы можно скачать из DropBox для 1 курса(папка biofyzika/započtový test, там же вы найдете pdf учебников по физике и другим предметам). Всего вопросов - больше 3000. Естественно, все решать нет смысла. Я открыл moodle, открыл конкретную тему и прорешанные вопросы в pdf, начал решать и потом выделять что не знаю - так запомнилось. Я прорешал только Mechanika(Большая часть вопросов взята из Navratil/Rosina, они прямо целые предложения из книги выписали ), Molekulová a atomová fyzika, Termodynamika. Само собой, если я не знал какую то из тем, то приходилось читать книжку, в основном все из вышеперечисленной Navatil/Rosina. Плюс ко всему в течении каникул я уже начал готовиться к экзамену, и у меня были кое-какие знания по рентгену и волнам. После того, как у вас уже появилась какая-то база по тестам, начинайте просто тренироваться в "Пробных тестах»(Cvíční test). Даже без остальных тем самым низким результатом у меня было 18/30. (Более чем реально) Готовился всего 4 дня и то один день я ничего не решал, а просто читал книгу.
На самом тесте набрал 22/30, знал само собой не все, но это и не требуется, к этому тесту надо готовиться только для того, чтобы Сдать, 100(даже 70) процентов никому не нужны.
В случае, если вы каким-то образом не справились с этим тестом, ведущие практик вас будут экзаменировать устно по темам, я точно не знаю, как это делается, так как в нашей группе да и в остальных все с этим справились.
Экзамен. Термины. Моя глупость.
У вас есть проверенные протоколы, вы написали зачетный тест, получили зачет, теперь нужно выбрать себе Termin(Не тЕрмин, а термИн, дату экзамена), скорее всего, зарегистрироваться можно будет еще до зимних каникул, следите за тем, от какого числа и времени, можно будет себя записать(Příhlašovaní od). Я сделал огромную глупость и записал себя на первый предтермин(экзамен еще до начала сессии). Расчет был на то, что я хорошо подготовлюсь во время зимних каникул, но сил было очень немного…..лень-матушка. При этом у меня был еще долг по гистологии, который надо было закрыть. Ведущий моих практик - Пан доктор Беке(Becke), сказал, что я смогу все исправить в 15 неделю обучения, а экзамен выходил как раз на 16 неделю. Я подумал что по календарю выходит, не взяв в расчет то, что он может перенести исправление на неделю. Кроме того, ведущая моих практик по анатомии Пани Докторка Немцова(Němcová)задала нам на 15 неделю уметь нарисовать 23 рисунка по пищеварительной системе, не говоря уже о том, что надо было еще по ней написать тест, который тоже сложный. Тест я написал, но рисунки не сдал, следовательно, их надо было исправлять в 16 неделю, последнюю перед сессией, когда я назначил себе экзамен….
Все термины в первую неделю сессии были забиты. Но понемногу люди начали отказываться от предтерминов и потом от терминов на первой неделе, я начал переносить экзамен. При всем этом, со всеми приключениями с анатомией и гистологией, времени чтобы хорошо подготовить билеты не оказалось вообще. Я переносил экзамен 4 раза, тактически это было правильное решение, я не хотел идти на экзамен неподготовленным, ведь в случае провала нужно было ждать неделю и снова сдавать, я остановился на четверге первой недели. Тогда же и сдал.
Лично я не советую вам записываться сразу на предтермин, непосредственно за неделю они будут освобождаться(записаться на них вы всегда успеете)кроме пятницы перед началом сессии, если вы все таки решились идти пораньше, то советую зарегистрировать себе именно пятницу. Естественно, надо понимать, что на кону одна попытка из трех, что в случае провала вам нужно будет сдавать через неделю и что это лишние нервы, которые нужно беречь. В наш год на предтерминах принимали только пан профессор Б. и пан профессор В., примите это во внимание.
Я думаю, лучше всего идти в четверг либо в пятницу первой недели сессии, у вас будет 6-7 свободных дней до экзамена на усиленную подготовку. Я пошел в четверг и мне повезло, потому что пан профессор Б. был на конференции и не принимал экзамен, но были все остальные профессора и мед.инженеры.
Экзамен. Что учить, как учить и когда учить ?
когда учить ?
Начну с последнего. Это первый устный экзамен, 8 относительно больших тем, 37 билетов, по три вопроса в каждом….. я начал готовиться пораньше, с расчетом на то, что опыта в сдачи экзамена у меня нет. Думаю, если активно заниматься на зимних каникулах(прямо серьезно разбирать темы), плюс две недели в субботу /воскресенье выделять время и готовить вопросы, то можно успеть все разобрать и прорепетировать до последнего предтермина. По крайней мере, у меня был такой план, но на каникулах не было много сил и я разобрал только несколько глав, хотя была возможность сделать намного больше. Я не успел к предтермину, но благодаря тому, что начал за месяц, у меня уже было что-то, я видел вопросы, просмотрел много книг, проработанных билетов другими студентами(ВЫПРАЦОВАННЫХ ОТАЗЕК), ну и в принципе я понял, с чего мне лучше учить и к первому четвергу сессии был готов на 95%
МОЙ вывод : Начинайте готовиться за месяц, так у вас будет время понять свой уровень, оценить материал и источники информации.
Опять же, повторюсь, это лишь мои выводы и мое мнение, пока мне нужно много времени для того чтобы все понять и найти свой путь решения задачи. Возможно, вам понадобится меньше времени. Не воспринимайте это как прямые инструкции, трезво себя оцените, взвесьте все риски, и примите решение. Я выкладываю лишь то, чем руководствовался.
как учить?
Список вопросов можно скачать на сайте кафедры биофизики, билеты, сделанные студентами прошлых лет можно скачать в Dropbox для первого курса.
Сразу поймите, каждую тему вам придется рассказывать преподавателю, поэтому записи старайтесь делать так, чтобы по ним можно было быстро все повторить и пересказать.
С чего начать ? Я распечатал билеты в маленьком формате(2 страницы на лист) со всеми вопросами и отдельно распечатал билеты на листах А4.
Темы начал разбирать по порядку с Stavba hmoty, Molekulární biofyzika, Bioenergetika a tepelná technika.
Там много вопросов, и некоторые из них вам помогут в последующих темах. Кое-что вы будете знать из вступительных экзаменов.
Когда проходил определенную тему, то выделял ее цветым карандашом в списке и в билете. В конце при повторении это мне помогло разделить все билеты на зоны, где больше биоэнергетики/молекулярки/электричества/рентгена и тд.
Если будете делать также, выделяйте вопросы только тогда, когда ее пройдете, нет смысла просто так их разукрашивать, смысл в том, чтобы все последовательно пройти и обозначить.
Проработанные вопросы(Vypracované otazky - черные с радиологами - VO) я распечатал, причем так, что на одном листе была только одна страница(не двусторонняя печать). На другой чистой странице я либо что-то дописывал из учебника либо что-то дорисовывал.
Далее есть два пути - быстрый, но рискованный и медленный, но почти стопроцентный.
Первый заключается в том, что вы возьмете за основу проработанные вопросы(Vypracované otazky - черные с радиологами - VO)и будете учить именно билеты, а не главы в книгах.
В чем риск ?(Как кажется лично мне) У вас не будет полного понятия о темах, вы не сможете их нормально связать, если вас попросят рассказать на экзамене поподробнее у вас могут возникнуть проблемы, но мои друзья так готовились и это сработало.
Второй - вы шаг за шагом проходите темы, сидите за учебниками...Я выбрал этот вариант и далее его подробно описал, как мне кажется, так у вас будет больше шансов, потому что вы успеете просмотреть почти все, и сможно понять, что подходит именно вам.
Сначала я пытался все читать, выделять карандашом в книге и маркером в вопросах. Потом понял, что использованием только зрительной памяти дело не обойдется. Информация вылетала из головы и прогресса не было. Я завел специальную тетрадь, начал выписывать вопросы и все что к ним нужно из зеленого учебника(Základy lékařské fyziky(Základy lékařské biofyziky)): формулы, рисунки, ставил цифры, делал порядок рассказа для экзамена. Процесс пошел.
В последний день подготовки, при повторении я выписал на листе с билетами к каждому вопросу формулу или рисунок, прямо перед экзаменом посмотрел на них и все сразу включилось в голове.
Таким способом и смог подготовиться - выписывая, нумеруя главное, подчеркивая в учебнике и в проработанных вопросах. Это дольше, но вы будете во всем разбираться и сможете хорошо себя показать на экзамене.
Именно благодаря тому, что я много читал, хорошо повысился уровень чешского.
что учить?
1)Проработанные вопросы(На самом деле их существует несколько видов, я не стал разбираться какие лучше по причине нехватки времени и взял те, которые выбрали друзья-чехи.)
Их можно скачать в Dropbox для первого курса, для каждого вопроса собраны конспекты из разных книг, что-то выписано полностью, некоторые вопросы пришлось дописывать. Могу сказать точно одно: по ним очень удобно повторять билеты, собрано все самое основное(почти по всем вопросам). Но опять же, это сборник проработанных вопросов, всю суть по ним не уловишь, но в комбинации с учебниками и интернетом - идеально.
Зеленая книга - это новое проработанное издание синей. Большую часть билетов я подготовил с её помощью. Она от нашего первого факультета и её написали наши профессора, о которых я уже говорил в этой статье. Написана нормальным языком(большая часть глав), есть графики, картинки(например для Viskozity и Difuze, можно их только нарисовать и сразу получиться составить формулы для данных явлений), хорошая схема рентгена.
Думаю, что лучше всего готовиться именно по ней.
Книгу можно скачать(само собой, если вы студент КУ) в pdf на Ukaž.cuni.cz(онлайн библиотека Карлова университета), правда не полностью, а по отдельным главам и на них будет защита,
3) Základy fyziky pro lékařské a zdravotnické obory
На эту книгу обязательно обратите внимание, в ней коротко и довольно простым языком описана большая часть билетов. Скажем так, это очень упрощенная версия зеленой книги(Základy lékařské fyziky), когда будете что-то не понимать, возможно здесь вы найдете более простое объяснение. Лучше сразу возьмите ее из UVI или NLK(библиотеки), их мало, в мой год их разобрали очень быстро.
4)Medicínská Biofyzika
Данную книгу открывал всего несколько раз, она составлена несколько другим образом чем наша зеленая. Пользовался ей только при подготовке к зачетному тесту, поскольку при составлении вопросов они буквально выписывали из нее целые абзацы.
Интернет
Канал Lukáš Dibdiak - Biofyzika
Это канал ведущего моих практик, здесь описаны несколько билетов и разные понятия/явления, которые вам пригодятся на экзамене/практиках. Перед практическим занятием с сцинтилатором(детектор гама-излучения) посмотрите видео на канале, вам сразу все станет ясно.
Видео как устроен осциллограф.
Совсем забыл сказать, в некоторых случаях, когда вам совершенно непонятна какая то тема, можете посмотреть/прочитать объяснение на русском, а потом еще раз попытаться перечитать на чешском, на русском вы поймете принцип, но его еще надо будет суметь правильно преподнести, чтобы было понятно.
Лучше не прибегать к этому способу слишком часто, это не расширит ваш словарный запас и не даст вам такой пользы, как при прочтении в оригинале.
Канал Silver Swan - PROTON AS VECTOR.
Данное видео объясняет precesní pohyb протонов. На самом канале также много других полезных видео о физике.
WikiSkrita.
На данный портал студенты пишут статьи для каждого из предметов, биофизика не исключение, есть даже свои проработанные вопросы для экзамена, только не по билетам, а просто разобрана каждая тема. Некоторые статьи проверяют учителя/профессора(тогда рядом со статьей появляется галочка), можно скачать все вопросы как отдельный pdf-документ в красивом книжном оформлении и искать по ключевым словам, что удобно.
Очень часто пользовался, написано по-человечески студентами для студентов.(Статья про Akční potencial с видео - 10/10)
Сайт по лазеру
Ссылку на него дала пани докторка Кимплова.
В последний день подготовки, я так и не выучил принцип работы лазера, но сохранил ссылку на этот сайт. Один раз прочитал - сразу понял как все нарисовать и объяснить.
UPD. 7.11.19
Пан доктор Jiří Beneš сделал просто офигенные лекции с аудио сопровождением для предмета propedeutika zobrazovacích metod, который вы будете проходить на 3 курсе. Очень просто и понятно объяснены MRI, Рентген и Ультразвук, обратите внимание. (Если что лекции есть на сайте Радиодиагностической клиники 1LF - https://radio.lf1.cuni.cz/prope)
Экзамен
Я переносил термин 5 раз из-за того что плохо все рассчитал. Дело в том, что мне никогда не везёт на экзаменах, если есть какой-то вопрос, который я не знаю , обычно он и выпадает ,тоже самое случилось и на биофизике...но это не самое интересное. Когда я пришёл на экзамен, нас было около 40 человек, большая часть людей сидела на лавочках перед входом, я и двое моих друзей решили схитрить и пройти прямо ко входу - стоять и ждать, когда нас пустят. После зимней питевны нервов было значительно меньше, я даже был готов идти первым . Вышла пани ассистентка и позвала нас пройти дальше , сказав, что пан инженер Земан сегодня не придёт и что это очень хорошо для нас, так как он очень строгий экзаменатор и у него тяжело сдать. Я подумал , о хорошо , сегодня не будет пана профессора Б. и ещё какого-то инженера Земана, шансы повышаются. Сначала взяли 6 человек, я не попал и остался ждать , на подготовку давали минут 20-25(но мне и этого не хватило), пока ждал, повторял - смотрел на билеты, очень помогли цвета, сразу в голове возникало, что мол: “Ага, если вытяну вот это, напишу вот это, и могу ещё добавить вот это ...» Ну и заодно повторил формулы , которые я предварительно подписал за день при повторении. Я не успел подготовить только Donnanova rovnováha na buněčné membráně и плохо знал магнит. резонанс. Ко всему остальному я был готов.
Меня вызвали, я написал своё имя и потянул билет , и....мне выпал вопрос с магнетическим резонансом...
Дело дрянь ,но надо как то выкручиваться, два других вопроса я знал хорошо - рентген и глаз, но о магните я написал всего два предложения и одну формулу (Larmorova frekvence ).
Я стал расписывать все о рентгене , от лампы и принципах Комптонова явления до абсорбции и принципа работы сцинтилатора , ну и само собой нарисовал простенькую схему CT и написал значения костей и мышц при скиаграфии.
С глазом тоже самое: нарисовал глаз , все подписал , нарисовал болезни , близорукость дальнозоркость , астигматизм, написал две формулы , проще говоря - все что знал.
Только я закончил описывать глаз , меня сразу позвали и пани ассистентка сказала мне «О, как раз пан инженер Земан пришёл, вот к нему вы и пойдете», она сказала мне куда идти и я пошёл.
Я как-то даже и не успел вспомнить, что она говорила о нем перед входом, я просто чувствовал, что выкрутиться я как нибудь да смогу , ведь два вопроса у меня расписаны хорошо. Проблема была в том , что магнит резонанс был первым , некоторые экзаменаторы разрешают начинать с того вопроса, с которого хочешь, я очень понадеялся, что это будет мой случай...пан инженер земан увидел мой билет и сказал :«О, какой у вас хороший билет, магнетический резонанс , давайте начнём с него»- :)
Я спокойным и уверенным голосом сказал, что знаю эту тему хуже всего, и начал рассказывать самое начало(прямо совсем, описал precisní pohyb protonů и сказал что там каким то образом будут излучаться радиоволны), после чего он меня попросил рассказать побольше о самом устройстве(о clonách и еще о чем то), но я честно сказал что больше об этом ничего не знаю, но могу рассказать намного больше о двух следующий темах. Пан инженер Земан недовольно на меня взглянул, сказал, что я должен знать все темы и не стал ничего писать в моей карте(которую мне передала пани асистентка), чтобы в случае, если я вообще ничего не скажу, просто написать там число и выгнать меня… Но он не знал, что я написал все что только можно о рентген и глазе. Я начал описывать схему рентгена, clony, принципы возникновения рентген-излучения, как абсорбируется(написал формулы) и только потом перешёл к Рентгеновым устройствам в диагностике. С глазом сделал точно также, нарисовал схему, формулы, болезни и т.д. Данная тема не такая обширная как рентген, там не так много принципов функционирования, но я рассказал все самое важное. Далее мне задали пару вопросов о том, что я написал и нарисовал и тут я уже понял, что сдал. Но он не стал меня сразу отпускать и спросил, что мы еще делали на практиках(мы проводили оптометрию). Я начал говорить что-то невнятное : мол мы распознавали буквы и т.д., но ничего дельного не сказал, он хотел меня спросить еще о каких-то числах при измерении диоптрий глаза, но потом решил, что уже хватит и не стал меня больше мучить. За магнит я получил 3-, за рентген и глаз получил 1(5 по нашему). Общее - 2.( В буквенной системе - B(Бчко)).
Одна моя знакомая, когда я шел на экзамен, дала мне очень полезный совет, его я напишу здесь: На самом экзамене говорите громко и четко, с одной стороны так вас будет лучше слышно и вероятность того, что вас правильно поймут повысится, вы покажете что не нервничаете и готовы бороться до конца и это вам даст немного уверенности в себе(само собой не надо орать на преподавателя:)
Я попросил несколько своих друзей написать их впечатления об экзамене. Ребята, спасибо вам большое !!!
«Начну, пожалуй, со своего уровня знаний. Школу я закончила гуманитарную, так что физики у нас по сути и не было, но у меня всегда было хорошо с математикой. 95% своих знаний физики я почерпнула из Марианок. Ещё в начале курсов я знала, что с физикой у меня будут проблемы, так что большую часть времени подготовки к приймачкам(прим. вступительные экзамены) уделяла именно ей.
Очень багодарна пану Волмуту за нашу подготовку.
Тем кто решил на курсах, что физику он всё-равно не сдаст и что лучше компенсирует её отличным знанием другого предмета, скажу-не надейтесь, не прокатит! Лучше учить на курсах, где вам ответят на все, даже самые дурацкие вопросы, и разъяснят на пальцах, чем самому долго и нудно выискивать ответы по всем книгам на сессии(к профессорам с тупыми вопросами лучше не подходить, ведь могут и запомнить и спросить все во время сдачи).
Лекции
Я ходила на все лекции. В принципе, что-то из них я все же вынесла, по меньшей мере представление о профессорах и что они будут требовать.Советую вам посещать хотя бы по одной лекции у каждого профессора, чтобы во время экзамена не возникал вопрос «а кто это?». У каждого экзаменатора свои пунктики и их неплохо бы знать. Кроме того, одна профессорка словачка, и спрашивает она на словацком(будьте готовы её понимать, состраданием к нерадивым студентам она не отличается)Ещё один момент, на лекциях рассказывают о «спасительных вопросах», это пригодится.
Самыми полезными для меня были лекции Витека, хоть и надо привыкнуть в начале к его мерному, медленному и тихому изложению материала. Он рассказывает действительно то, что будет нужно на зкоушке(прим. экзамене). Из лекций Бенеша я вынесла только галочки в учебнике напротив тем, которые надо знать. Не слушайте его ахинею по поводу того, что вы должны знать только основы, остальные профессора так не считают!!!Остальные лекторы особо примечательны не были(ещё классным был Елинек, но он экзаменатор у зубников, увы)
Подготовка
У меня делилась на 3 части:подготовка к опросу по практике, к тесту, ну и к зкоушке(прим. экзамену).
Первые 2 пункта-забыла как только сдала, осталось только общее представление.
Немного читала учебник на зимних праздниках(прим. каникулах). Запоздалый совет:подготовьтесь на зимних каникулах и идите на предтермин, потому что тогда экзаменируют только Бенеш и Витек, то есть те, кто считает медиков гуманитариями и особо докапываться не будут. Плюс, если сдадите у вас будет целый месяц каникул.
У каждого свой метод подготовки, я расскажу о своем. Я готовлюсь комплексно, из расчета на один раз. Сначала читаю тему в учебнике(я работала по старому синему, причем брала не новый, чистенький, а старый, прошедший не одним поколением студентов - в нем уже выделены основные моменты, дописано недостающее или просто более понятное объяснение, в некоторых даже написаны сайты, где можно найти видео по теме),потом учу вопросы из выпрацованых отазек(прим. проработанных вопросов) 2 авторов по этой теме, заглядываю в учебник Navrátil a Rosina(иногда там понятнее) и Zdravotnická biofyzika(этот учебник лежал на столе Кимпловой, когда я сдавала, она показывала мне из него картинку), разобравшись с темой к ней больше не возвращаюсь, перехожу к следующей. Обратите внимание на каверзные вопросы, которые могут вам задать, типа «почему?где используется?откуда пошло название?еденицы измерения?»
Я начала готовиться за 10 дней до экзамена в умеренном режиме(ходила на оставшиеся лекции, в магазин, нормально спала, пару часов в день смотрела кино или читала книгу).С хорошей памятью, базой знаний и режимом турбо можно подготовиться и за 5 дней. За день до экзамена я распечатала триплеты, нарезала их, перемешала ,стала тянуть по одному и без подготовки отвечать. Если у вас проблемы с чешским лучше этому уделить больше времени.
Экзамен
Я записалась на пятницу из расчета на близость священных для чехов выходных. Пришла заранее и стала повторять, т.к. у меня хорошая кратковременная память. Шла сдавать ближе к концу в надежде, что до меня сдавали не гении и жажда выяснять подробности билета у преподов уже поутихла. Я прошла в практикарну А(прим. место, где проходят практики), записала имя, фимилию, мне дали бланк, я вытянула билет, его номер записали ассистенты, выдали листок и посадили готовиться. Мне очень повезло, я вытянула легкий билет по которому знала все и даже больше, быстро нарисовала рисунки и написала формулы. На сдачу я попала к Кимпловой. Я зашла абсолютно спокойная и уверенная в том, что сдам. Поздоровалась ,села и мне сразу сказали начинать. Я бодро и четко начала рассказывать первый вопрос, сначала обозначив пункты(вопрос по абсорпции ртг излучения-сказала, что фотоэффектом и Комптоновым явлением, подробно описала фотоэффект и все с ним связанное, дальше меня перебили и спросили, от чего зависит абсорпция-от числа атома в 4 степени, показала формулу, откуда это взяла и привела пример с костями и мягкой тканью-после чего мне сказали переходить к следующему вопросу).Следующие вопросы проходили похоже, мне задавали вопросы о применении ,в частности в медицине, и причинах возникновения. Экзамен прошёл очень быстро.
О Кимпловой: строгая,не будет с вами шутить и подбадривать, к ней лучше идти спокойным и уверенным, на вопросы не отмалчиваться, если не знаете точно, лучше высказывать предположения и соображения из которых вы к ним пришли-оценит мышление и ориентирование в теме, не изображать нервозность. Помните, что оценивают не только знание предмета, но и характер, умение ориентироваться на месте, умение мыслить, вашу реакцию на критику.»
---------------------------------------------------------------------------
Каков был мой уровень знаний физики до поступления в университет?
«Поскольку я перед поступлением на Первый медицинский факультет Карлова университета готовился, и успешно поступил в Азербайджанский Медицинский Университет, уровень знаний по физике у меня был с хорошей базой, да и во время учёбы в школе я увлекался математикой и физикой, что мне очень помогло в будущем. Чешская программа поступления по любым предметам, в том числе и физике, требует бóльшие теоритические знания, нежели в постсоветских странах, в которых, по-моему, акцентируют внимание на решение задачек. Занимался я по учебнику физики для гимназий господина Svobody и решал факультетские сборники тестов, что очень помогает.»
Стоит ли ходить на лекции по биофизики?
«Ходил я практически на все лекции. Думаю, многие моменты можно себе вынести, ежели будешь вникать и в течение курса что-либо читать по биофизике. По крайней мере стоит познакомиться со всеми лекторами: что они будут хотеть на экзамене, их приоритеты, поведение и т. п. Проф. Бенеш, иже гарант сего ústavu, помимо своих политических и националистских шуточек скажет, что будет требовать, что учить-не учить. Чаще всего нам вёл лекции проф. Витэк, который, кстати, меня экзаменировал: пожилой, размеренный «божий одуванчик». Часть лекций нам читала доцент Станичова: словачка, и читала, конечно же, на словацком языке. Думаю, с хорошим чешским никаких проблем с этим не возникнет.»
Помогают-ли практики?
«Практики были очень интересны: работаешь с медицинскими приборами; к экзамену помогают, так как есть вопросы, касающиеся, например, техники проведения электрокардиограммы, аудиограммы и т. д.»
Были ли проблемы с заключительным тестом?
«Заключительный тест для зачёта состоял из 30 вопросов, которые случайно выбраны; все вопросы имеются в распоряжении на сайте электронного обучения Moodle. Тест был дан после рождественских каникул, так что есть достаточно времени на подготовку. Вопросы простые по всем главам; все можно проработать и запомнить, хотя я и не смотрел на все. Там есть функция пробного теста, его можно неограниченно писать и видеть результаты и ошибки.»
Когда и как я начал готовиться к экзамену, и сколько это заняло?
«Потихоньку начал готовиться после Рождества, хоть и ничего нормально за это время не разобрал. Основательно начал готовиться за две недели. Готовился по учебникам Beneše a Vítka (большая голубая и меньшая салатовая с практически одним и тем же содержанием – салатовая более расписана), толстый учебник Navrátila a Rosiny практически не открывал; хорошо помогали vypracované otázky и статьи в wikiskriptech, википедии, а также пару раз открывал свой учебник по физике Svobody. За несколько дней перед экзаменом каждый день встречался со своим однокурсником, чтобы просимулировать экзаменационный процесс, друг другу рассказывая билеты. Это значительно помогло.»
Как проходил экзамен? У кого я был? Придирались ли к тебе из-за того, что ты иностранец? Была ли проблема с чешским? Впечатление от экзамена в целом?
«Экзамен я назначил на четвертый день сессии. Пришедши на кафедру в 8 утра, все встали в очередь. Ассистентки вызывали по шестеро человек; каждый брал билет, садился, спокойно расписывал, пока не вызовут учителя; на это давалось около 20 минут, зависит от того, как быстро будет опрошен предыдущий. В этот день нас экзаменировали трое педагогов: проф. Витэк, др. Кимплова и ассистент Земан. Попал я к проф. Йиржи Витэку. Билет мне попался на темы: Динамика кровообращения, Межмолекулярные силы, Безопасность при работе с радиоизотопами, дозы излучения. У меня было достаточно времени расписать билет. Я написал на листочке все формулы и законы, связанные с движением крови, написал ключевые слова, чтобы ничего не забыть. Сев за стол с учителем, начал спокойно рассказывать. Я объяснил пару законов с формулами, он поддакивая, и ничего не спросив, попросил перейти к следующему вопросу. В конце вопроса спросил про закон убывания Ван дер Ваальсовых сил, которые обратно пропорциональны расстоянию между молекулами в 7 степени. Перейдя к 3 вопросу про работу с радионуклидами, он решил пропустить эту часть, поскольку увидел, что я все пунктики выписал на бумажке, спросил лишь о единицах доз, и в конце задал вопрос о том, сколько составляет зиверт, если же я облучаю опухоль рентгеновским излучением с поглощенной дозой 3 грей (ответ: 3 зиверт, ибо коэф. качества рентг. лучей равен 1, а про коэф., отвечающий за чувствительность он, почему-то, промолчал). Для Витэка необходимо выучить все формулы, в детали он не лез. Впечатления после экзамена у меня остались отличные. Экзамен я сдал на 1(5)
С придирами по той причине, что я иностранец, я никогда не встречался.»
Бомбическая статья!
ОтветитьУдалить