Когда я уезжал из России, мои знания в биологии были очень/крайне/безумно/страшно/возмутительно малы. Я об это писал в статье о поступлении. Я понятия не имел что такое ДНК, хромосом, соматическая, половая клетка. Ну а без этих знаний поступить в институт довольно сложно. На помощь мне пришла великолепная книга Эдуарда Кочарка - Genetika, о ней я писал, и продолжу ее всем рекомендовать. Ведь именно благодаря ей у меня появилось основа, basis, который необходим для того чтобы учить генетику на лечебном факультете, так что если вы еще поступаете, смело учите все по ней. Она вам пригодится.
Что за разноцветные какашечки на верхнем изображении? Это наши хромосомы. Они лежат в ядре(грубо говоря это такой клеточный орган, или на научном - это органелла) каждой клетки нашего организма. Каждая клетка имеет одинаковый набор хромосом. У человека их 46 в каждой обычной(соматической) клетке. Каждый набор хромосом несет одни и те же гены, только в определенных клетках работают одни гены, а в других другие. Это называется геновая экспрессия. Ген это место на хромосоме(кусок ДНК), ответственный за определенное качество(признак) нашего организма. При генетическом анализе мы можем взять клетку, допустим костного мозга, «вынуть» хромосомы из ядра и выстроить их по порядку, так мы увидим полный набор хромосом - кариотип.
Для себя я выделил определенные гены и заболевания и отметил на хромосомах, так их было намного проще учить.
Предмет генетика начинался на 1 курсе в летнем семестре -как всегда лекции и практики. Для получения зачета нужно было ходить на практики (можно было не придти вроде только на 1) и написать 2 обычных теста и один зачетный.
Тогда, до генетики мне не было особого дела, поскольку впереди предстояли экзамены по анатомии и гистологии. Я даже задавался вопросом: «Почему меня заставляют учить это сейчас, когда я бы просто мог запереться в своей комнате и учить анат?» В то время мы еще начинали проходить ЦНС, уфф, короче цейтнот был полнейший. Программа была простая, просто повторение школьного курса генетики, тут мне и пригодился Кочарек. Была еще оранжевая книга для бакалавров от нашего факультета, но по ней я мало что учил.
Благодаря тому, что я хорошо знал генетику с Марианок, у меня хватило знаний чтобы написать два теста(второй и зачетный) можно сказать совсем без подготовки. Еще я помню, что зачетный тест мы вообще писали в один день с зачетом по Информатике в здравоохранении и в этот же день мне нужно было исправлять рисунки по ЦНС у пани докторки Немцовой. (Это был очень хреновый день на последней неделе сессии, только информатику я не сдал и мне пришлось идти на экзамен по ней).
Ни в коей случае не недооценивайте генетику на первом курсе, ведь если вы не получаете зачет в летнем семестре, то соответсвенно не сможете сдать экзамен на втором курсе и не сможете записать микробиологию (пререквизит).
Сделайте все, чтобы получить зачет, я списывал, просил помощи у друзей из английской параллели (может у кого нибудь завалялся пример теста) и т.п.
Второй курс. Зимний семестр.
В этом году генетика показала себя во всей красе и в моих глазах стала одим из любимых предметов. Точно такие же условия зачета - 2 обычных теста, 1 зачетный, обязательное посещение практик. Первый тест я не написал по безалаберности, ведь примеры тестов есть Dropbox для второго курса, и они действительно очень похожи на реальные тесты. Одной из моих проблем является то, что я пытаюсь досконально понять материал, углубиться в то, как оно на самом деле работает и почему. Зубрить названия/последовательности или просто ответы на тест я больше не могу, хватило сполна на первом курсе. С другой стороны, я окончательно для себя уяснил, что программы обучения на всех кафедрах очень сильно разделяют практики и лекции. Вы можете отлично знать теорию и додумать, как решать генетическую задачу или какой-то клинический случай в тесте, но намного быстрее вы с этим справитесь, если просто будете прорешивать конкретные примеры из дропбокса. НО, если вы будете только готовиться к тестам и не учить теорию, читая книги, к сессии вы не будете знать ничего. Единственным выходом из этой ситуации - делать и то и другое. Я читал книги, и после(или в перерывах)готовился к тестам.
Тесты.
Есть книжка. Ее я практически не решал, написана она плохо, ответов нет, но пару задач порешать можно.
Dropbox.
К каждому тесту готовился по тому что было тут, включая тест к экзамену. Смело делайте тоже самое, так поступает большинство студентов.
Книги.
Я обожаю книги. Особенно, когда в них написано много и написано хорошо. Мне не нравится, когда учебники представляют собой «выжимки самой важной информации», поэтому у меня такое же отношение к проработанным вопросам, о них ниже.
Американская книга, великолепно переведенная Масариковым университетом в Брне. Очень свежая - издание 2017 года. Мне очень понравилось, что в первой главе и в аннотации авторы выделяют то, что эту книгу надо читать «легко», что на самом деле правда, в начале я не любил эту книгу, потому что она имеет такой…описательный характер. Ее нужно читать, она не подходит для быстрого прохождения материала, но при этом на дистанции дает очень большие знания во всех разделах генетики, включая онтогенетику и генетику эволюции. Думаю ее я буду использовать и при подготовке некоторых вопросов по биохимии.
В начале каждой главы есть популярная статья о теме главы, далее идет статья об истории того или оного генетического понятия(вот это порой читать больно, но это стоит того), есть задачи и вопросы в конце главы(правда решать их могут только сверхразумы, к коим я себя не отношу). Самое главное, что дает вам эта книга - очень широкий обзор, и просит за это немного - просто ее читать, глава за главой. Здесь великолепная молекулярная генетика, да главы большие, но если вы их проработаете - будете досконально понимать протеосинтез, репликацию, генновую экспрессию как у эукариотов так и у прокариотов. Также здесь просто шикарная генетика онтогенеза и генетика комплексных(мультифакториальных)знаков, формальная генетика и все, что с ней связано, тоже хорошее.
Моя оценка - 10 хромосомов из 10.
Естественно, у нашей кафедры есть свои учебники, по которым и учится большая часть студентов. Некоторые главы написаны хорошо, от других я чувствую сильную боль. Классными были главы по онкогенетике, иммуногенетике и регуляции клеточного цикла с клеточной сигнализацией(в Snustade ее нет), также здесь довольно неплохая генетика популяций. Тоже очень активно использовал эти книги. С них переписывались все виды проработанных вопросов.
Порой, когда время поджимало, пару раз туда заглядывал, но брать их за основу я не стал и очень рад этому. Ссылка. Можно заглянуть и на wikiskripta, там не просто переписанные из учебника предложения, а доступным языком написаные статьи по тому или иному вопросу.
Экзамен.
Состоит из двух частей - тест(варианты которого выложены на дропбоксе, всего 15 заданий = 15 баллов, 1 полностью правильно выполненное задание=1 балл, порог -10 баллов) и устная часть(триплеты составленные из 134 вопросов).
Первая попытка была в последний день первой недели сессии, я завалил тест, мне не хватило 2 баллов, причина: к тесту я начал готовится в последний день, рассчитывая что как-то я проскочу - не проскочил.
Для себя я решил, что время есть(3 недели как никак), оценил свои силы, ведь уже к тому времени я был хорошо готов к устной части и поэтому решил пойти на вторую попытку в 3 неделю сессии. В случае неудачи, сдал был в 4-ую, но этого не понадобилось.
Каждый день я делал на время по 1 тесту из дропбокса, максимально допускал 1 ошибку, читал Snustada и плавал(только плавание меня как то поддерживало в хорошем психическом и физическом состоянии, очень рекомендую). К дню экзамена готовность приближалась к 99%, я даже позволял себе гулять и смотреть фильмы за 2 дня до экзамена.
Тест я написал раньше всех и успел проверить его 1 раз, до конца оставалось еще 15 минут, ко мне подошла женщина-ассистент, которая организовывала этот тест и спросила меня, мол «все ?» Я ответил положительно, она посмотрела в мой тест и прошептала: «Вот тут зачеркните и поставьте сюда». Сказать что я офигел - ничего не сказать, ведь у нас самый русофобский факультет, ведь так? Я сижу, ничего не делаю, она повторяет второй раз тоже самое, чтоб я зачеркнул - я зачеркиваю и пишу правильный ответ. Итог - 12/15, я прошел.
На устном я достался пани професорке Корабичной, вытянул 44 билет - Protoonkogeny, onkogeny; Mimojaderná dědičnost; Principy terapie dědičných chorob. У протоонкогенов описал само понятие и что оно означает, назвал несколько протоонкогенов, она спросила как это работает в клетке на молекулярном уровне при нарушении структуры протоокогена. Назвал синдром филадельфского хромосома и Биркитова лимфома. Она задала вопросы о том, как бы я исследовал эти заболевания на молекулярном уровне(какими методами, я ответил DNA-čipy). У Mimojaderná dědičnost хотела колличество генов в mtDNA, за что отвечают и очень хотела заболевания и их расшифровку(LHON,MELAS, MERRF), еще мы немного поговорили о пластидах в растениях, но это так, для галочки. У Principy terapie dědičných chorob я рассказал, что есть зародышевая генная терапия(этические проблемы), есть соматическая, рассказал про векторы, про первое заболевание, вылеченное генной терапией(ADA-SCID) и его последствиях и т.п. Короче, сказал малую часть из того что было в Snustade и ей это очень понравилось, a мне хватило для того, чтобы получить B(4).
Конечно же главной моей ошибкой было то, что опять забил на тест, также как и в случае с анатомией на первом курсе. Но я рад, что судьба предоставила мне шанс хорошо выучить генетику и по настоящему погрузится в эту великолепную науку, надеюсь эти знания помогут мне на биохимии. Увидим.
Я рад за себя, что на вторую попытку я шел с чистой головой, практически не нервничал, да и на устном чувствовал себя намного уверенней, дай Бог чтобы так было и дальше.
А всем, кто только сейчас начинает учить генетику на 1LF, я желаю удачи, сделайте все возможное, чтобы получить зачеты в летнем и зимнем семестре, а с одним экзаменом за месяц вы как-нибудь да справитесь.
Искренне ваш, Иван.
UPD.21.02.19 - Youtube - Shomu's biology
Офигительный канал где разобрано практически все основы генетики и клеточной биологии, учил по нему Sanger sequencing и еще кучу всего.
Комментарии
Отправить комментарий